他被自己的學(xué)生當(dāng)做是學(xué)術(shù)道路上的指路人和護(hù)航者;他也被學(xué)生家長(zhǎng)稱之為孩子的精神財(cái)富、學(xué)生的幸運(yùn)福祉;他總是能夠在學(xué)生對(duì)未來(lái)感到困惑時(shí)及時(shí)現(xiàn)身、點(diǎn)撥迷津,告誡學(xué)生將目光放遠(yuǎn),不要貪圖眼前的微利;他每天踏著晨曦到校,伴著月光歸家,在結(jié)束了繁重的行政工作后,重回平靜心情,在寂靜的夜晚為學(xué)生修改論文、報(bào)告……他有國(guó)內(nèi)外、各行業(yè)、學(xué)術(shù)團(tuán)體等一長(zhǎng)串的社會(huì)頭銜,彰顯著其科研技術(shù)實(shí)力,而他,更為看重的身份卻是回歸本源的——“老師”——樸素而神圣的稱謂。他叫李躍明,博士生導(dǎo)師,西安交通大學(xué)先進(jìn)飛行器服役環(huán)境與控制陜西省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任,兼任中國(guó)航空學(xué)會(huì)理事,一位在高等學(xué)府勤勤懇懇工作了三十余年的教授,盡管早生華發(fā),依舊精神矍鑠,為了為祖國(guó)培養(yǎng)更多的高等技術(shù)專業(yè)人才而殫精竭慮、勇往直前。

　　為師與做人,孜孜以求

　　提及李躍明,凡是聽(tīng)過(guò)他的課程的學(xué)生們無(wú)不交口稱贊。2007年,李躍明放棄了在國(guó)外已構(gòu)建起來(lái)的工作和生活條件,回國(guó)加盟了母?！靼步煌ù髮W(xué)。歸國(guó)以來(lái),李躍明的家人都居住在上海,他卻獨(dú)自一人,心無(wú)旁騖,熱心工作在祖國(guó)西部,在一線教學(xué)科研崗位上踐行充滿激情與希望的西遷精神。

　　他從導(dǎo)師俞茂宏教授那里獲取了精勤育人的精髓,注重引導(dǎo)學(xué)生以興趣為出發(fā)點(diǎn)開(kāi)展研究工作。他備課時(shí)細(xì)致用心,授課時(shí)充滿智慧又風(fēng)趣幽默,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真卻不拘泥,課堂上充實(shí)而不乏味,講授的內(nèi)容更是能夠與科技新動(dòng)態(tài)、新趨勢(shì)巧妙地結(jié)合起來(lái),時(shí)時(shí)刻刻激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,啟迪學(xué)生的科學(xué)思維。許多學(xué)生聽(tīng)了李躍明的課,稱他的授課有大師風(fēng)范,從對(duì)專業(yè)知識(shí)的一知半解到逐漸沉溺其中,仿佛被捅破了一層窗戶紙,立即有了醍醐灌頂?shù)母杏X(jué),茅塞頓開(kāi)。李躍明心中始終明白,無(wú)論是在平凡的教學(xué)崗位上,還是在培養(yǎng)研究生科學(xué)研究方面,或是擔(dān)任了學(xué)院管理工作期間,始終保持著強(qiáng)烈的為黨育人、為國(guó)育才的事業(yè)心和責(zé)任感,因而總是扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)立德樹(shù)人的任務(wù)。他會(huì)深入到學(xué)生當(dāng)中,熱情宣講“歷史與文化、信仰與責(zé)任”的主題報(bào)告,以自身的求學(xué)、工作經(jīng)歷激勵(lì)學(xué)生們堅(jiān)定信念,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,始終向前看、向上走。他會(huì)引導(dǎo)學(xué)生胸懷大局,從國(guó)家和民族進(jìn)步的角度去看待自身價(jià)值,并在多個(gè)場(chǎng)合、不同時(shí)間持續(xù)闡述老交大人“胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”的西遷精神內(nèi)涵。李躍明始終秉承“學(xué)為人師、行為世范”的信念,以兢兢業(yè)業(yè)的進(jìn)取精神、寬厚仁慈的胸懷格局、樸素樂(lè)觀的生活態(tài)度,為學(xué)生們樹(shù)立了一生的學(xué)習(xí)典范,其諄諄教誨與悉心鞭策不斷激勵(lì)學(xué)生們?cè)谌松牡缆飞献巫尾痪?、開(kāi)拓創(chuàng)新。

　　李躍明自歸國(guó)以來(lái),已經(jīng)累計(jì)培養(yǎng)博士研究生10余名,碩士研究生40余名,有3人獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金,7人獲唐照千獎(jiǎng)學(xué)金,多人獲社會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金、校級(jí)“研究生標(biāo)兵”和校級(jí)優(yōu)秀碩士論文。在李躍明滿腔熱忱的熏陶下,這些畢業(yè)生或遠(yuǎn)赴西北邊陲獻(xiàn)身國(guó)家航天事業(yè),或前往國(guó)外多所學(xué)府繼續(xù)深造。因工作出色,李躍明在2018年獲得教育部高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng),還曾榮獲省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)、寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、王寬誠(chéng)育才獎(jiǎng)、全國(guó)徐芝綸力學(xué)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào),并在2019年榮膺“慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年紀(jì)念章”,為其職業(yè)生涯增添了濃墨重彩的一筆。

　　基礎(chǔ)與理論,穩(wěn)固夯實(shí)

　　歸國(guó)10余年來(lái),李躍明帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)先后承擔(dān)了多項(xiàng)國(guó)家自然科技基金項(xiàng)目、國(guó)家重大專項(xiàng)、973項(xiàng)目等科研課題,攻克了一個(gè)又一個(gè)的前沿技術(shù)難題。

　　一直以來(lái),熱環(huán)境下結(jié)構(gòu)聲振特性的演化機(jī)制缺乏準(zhǔn)確的理論解釋。李躍明團(tuán)隊(duì)成功地揭示了試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的結(jié)構(gòu)固有頻率隨溫度呈現(xiàn)下降或上升的機(jī)制,發(fā)現(xiàn)了結(jié)構(gòu)熱應(yīng)力與變形,以至于熱屈曲對(duì)結(jié)構(gòu)固有特性影響規(guī)律,揭示了發(fā)生下降或上升這一現(xiàn)象背后的真正原因,這一發(fā)現(xiàn),對(duì)于改善熱結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)具有十分重要的指導(dǎo)意義。燃?xì)廨啓C(jī)/航空發(fā)動(dòng)機(jī)的葉片服役于高達(dá)1600℃的高溫環(huán)境,需要在其表面涂敷保護(hù)層,而在復(fù)雜工作環(huán)境中,由于受到外力作用、溫度影響,保護(hù)層會(huì)發(fā)生不間斷的氧化反應(yīng)。那么,在多種因素作用下,熱障涂層的性能將如何變化、界面強(qiáng)度將會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢?對(duì)此,李躍明帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了考慮微觀結(jié)構(gòu)特征的熱障涂層力-熱-化學(xué)耦合失效機(jī)理的研究,運(yùn)用數(shù)學(xué)模型進(jìn)行分析,最終開(kāi)發(fā)了基于圖像的微觀構(gòu)型的三維重構(gòu)技術(shù),建立了熱、力以及化學(xué)氧化的耦合關(guān)系,經(jīng)過(guò)多年的潛心研究,終于揭示了熱障涂層真實(shí)形貌氧化層的不均勻生長(zhǎng)的機(jī)制。這對(duì)于進(jìn)一步改進(jìn)或優(yōu)化高溫葉片熱障涂層的設(shè)計(jì)具有重要的參考價(jià)值。

　　常年堅(jiān)持科學(xué)研究,碩果累累,李躍明及其團(tuán)隊(duì)前后獲得國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、陜西省科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。李躍明知道,只有揭示問(wèn)題最深層次的機(jī)制和原理,才能搭建更高、更穩(wěn)定的上層建筑,將研究成果應(yīng)用于實(shí)際、解決實(shí)際問(wèn)題,才會(huì)為國(guó)家發(fā)展做出實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)。

　　聯(lián)合與應(yīng)用,學(xué)以致用

　　李躍明長(zhǎng)年與航天部門(mén)的科研院所合作,將理論研究成果應(yīng)用于解決航天結(jié)構(gòu)熱、聲、振等設(shè)計(jì)中遇到的難題,對(duì)結(jié)構(gòu)的減振降噪設(shè)計(jì)做出改進(jìn),切實(shí)落實(shí)到實(shí)際應(yīng)用中,繼而進(jìn)一步對(duì)設(shè)計(jì)做出全面的改進(jìn),已經(jīng)有多項(xiàng)成果被應(yīng)用到國(guó)家重要設(shè)計(jì)改進(jìn)方面,每每提及這些工作,總是令李躍明感到寬慰和自豪。

　　李躍明做科學(xué)研究的同時(shí)也注重技術(shù)研發(fā),他帶領(lǐng)學(xué)生獨(dú)自開(kāi)發(fā)、自主創(chuàng)新應(yīng)用軟件。例如,在復(fù)雜結(jié)構(gòu)的建模方面,原來(lái)基本上是通過(guò)人工方式,導(dǎo)致許多結(jié)構(gòu)/材料細(xì)節(jié)上的特征被忽略,獲得的模型不夠準(zhǔn)確。為此,李躍明團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)了基于工業(yè)CT掃描信息的三維建模軟件,僅僅根據(jù)圖像信息就可自動(dòng)建立數(shù)據(jù)模型,而無(wú)需人工干預(yù),對(duì)于微觀構(gòu)造或復(fù)雜結(jié)構(gòu)的建模實(shí)現(xiàn)了無(wú)損失重構(gòu)。多種實(shí)用新型軟件的開(kāi)發(fā),激發(fā)了學(xué)生們進(jìn)一步做科研的干勁和信心,在多個(gè)重大專項(xiàng)和973項(xiàng)目中發(fā)揮了關(guān)鍵作用。學(xué)生們通過(guò)一系列的創(chuàng)新,厘清了做科研的思路,為今后獨(dú)立科研奠定了基礎(chǔ)。

　　求學(xué)與教學(xué),敦篤勵(lì)志

　　李躍明的求學(xué)經(jīng)歷也異常豐富。他在西安交大讀完了本科和研究生,所學(xué)專業(yè)為工程力學(xué),而在浙江大學(xué)攻讀博士時(shí),李躍明選擇了巖土工程?？鐚I(yè)的學(xué)習(xí)和研究,促成了多學(xué)科知識(shí)相互融合,拓展了認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象與工程問(wèn)題的思想方法,助攻其在隨后的科研工作中,對(duì)跨學(xué)科領(lǐng)域的鉆研是駕輕就熟。在國(guó)外工作的14年間里,李躍明從事軟件設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)工作,又積累了他面向社會(huì)需求、解決工程實(shí)際問(wèn)題的體會(huì)與認(rèn)知,對(duì)他再次回歸科學(xué)研究工作起到了極大的工程實(shí)踐支撐作用。

　　在國(guó)外的經(jīng)歷,讓李躍明親身感受到,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的科技積淀,發(fā)達(dá)國(guó)家的科研環(huán)境已發(fā)展得較為成熟,工作氛圍相對(duì)比較安靜,人們目標(biāo)穩(wěn)定,每天只是按部就班工作即可?；貒?guó)之后,李躍明明顯感到了環(huán)境日新月異的變化,體會(huì)到了更激烈的競(jìng)爭(zhēng)和以此帶來(lái)的壓力,這也驅(qū)使他逐漸聚焦前沿技術(shù),為獲得攻克難關(guān)后的激情和快樂(lè)而不斷進(jìn)取。多年之后,當(dāng)李躍明回顧自己的科研教學(xué)生涯時(shí),倒是很感謝自己幼年的艱苦經(jīng)歷對(duì)意志、品質(zhì)以及責(zé)任心方面的錘煉和締造,而高等教育的熏陶與沉淀,使得李躍明內(nèi)心趨于穩(wěn)定,工作態(tài)度端正,心中充滿正向能量,并會(huì)以親身經(jīng)歷和感悟激發(fā)學(xué)生的向上激情。

　　當(dāng)李躍明重新站在三尺講臺(tái)上之后,眼前總會(huì)浮現(xiàn)出恩師俞茂宏教授的身影,是他,給自己灌輸了興趣與研究的重要性,引導(dǎo)自己向著自由學(xué)術(shù)研究而進(jìn)發(fā)的勇氣。李躍明還記得大四時(shí)選修俞茂宏教授《宏觀強(qiáng)度理論》課程時(shí)的場(chǎng)景,還記得俞茂宏教授不同尋常的考試方式,還能夠回憶起俞茂宏教授如何引導(dǎo)自己查閱資料、帶著他到省外文書(shū)店購(gòu)書(shū)……在學(xué)術(shù)方面,李躍明很榮幸加入了導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),在雙剪統(tǒng)一強(qiáng)度理論方面貢獻(xiàn)了自己的聰明才智,將成果歸納為《雙剪統(tǒng)一強(qiáng)度理論及其應(yīng)用》,并由此榮獲國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)。一幕幕的回憶,一幢幢的經(jīng)歷,李躍明感悟頗深,導(dǎo)師的精髓也被傳承并發(fā)揚(yáng)光大,同時(shí)成為了李躍明回饋社會(huì)、回饋學(xué)生的堅(jiān)實(shí)資本。

　　未來(lái)與發(fā)展,前景光明

　　如今的李躍明,依舊工作在教學(xué)科研一線,在國(guó)家自然科學(xué)基金的支持下,又開(kāi)始了熱-聲超材料概念與設(shè)計(jì)的研究工作。李躍明清楚地認(rèn)識(shí)到在實(shí)際工程中,高端裝備結(jié)構(gòu)或精密儀器結(jié)構(gòu)都會(huì)服役于熱、振、噪聲等交叉耦合的復(fù)雜環(huán)境中。面對(duì)多種因素的服役環(huán)境,傳統(tǒng)做法基本上是采取被動(dòng)防護(hù)的理念進(jìn)行結(jié)構(gòu)保護(hù),而很少?gòu)牟牧献陨淼墓δ苌先?shí)現(xiàn)對(duì)環(huán)境的抵御,即實(shí)施所謂“自身”適應(yīng)于環(huán)境的自護(hù)?；谌碌睦砟钫J(rèn)知,李躍明帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)始探索、嘗試,逐步設(shè)計(jì)出一種適應(yīng)于熱聲環(huán)境的熱-聲超材料。然而就物理學(xué)的本質(zhì)而言,熱和聲的描述維度完全不同,存在量級(jí)上的差異,若想將兩者在同一尺度上進(jìn)行描述和求解,難度極大。團(tuán)隊(duì)已完成了一些表象方面的研究,利用熱調(diào)控原理與局域共振型的振動(dòng)原理來(lái)初步實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)目的,相關(guān)的研究論文已逐步發(fā)表。雖然李躍明意識(shí)到該項(xiàng)工作的艱難性和長(zhǎng)期性,但他并未喪失信心,其充滿樂(lè)觀的態(tài)度和肯定的自信鼓舞著團(tuán)隊(duì)成員。他期望未來(lái)可以設(shè)計(jì)出環(huán)境自適應(yīng)的超材料,無(wú)論是處于熱環(huán)境、噪聲環(huán)境還是力學(xué)振動(dòng)環(huán)境,均能夠自然自適應(yīng),完美融合。

　　目前,李躍明團(tuán)隊(duì)在原理上已基本實(shí)現(xiàn)了既可以操控?zé)嶙呦蛴挚僧a(chǎn)生明顯降振之帶隙的多功能超材料,為今后多場(chǎng)超材料的設(shè)計(jì)乃至制備打下了良好的理論和技術(shù)基礎(chǔ)。未來(lái)的環(huán)境自適應(yīng)超材料將會(huì)改變傳統(tǒng)理念,促使裝備結(jié)構(gòu)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力邁上新臺(tái)階。李躍明希望通過(guò)團(tuán)隊(duì)辛勤的努力,設(shè)計(jì)出全新的材料,創(chuàng)造未來(lái),改變未來(lái)。