為提升學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，4月9日至11日，溫嶺市科協(xié)邀請孫萬儒、徐邦年、王訓(xùn)練、郭耕、陳賀能、王文利、陳洪等7位中國科學(xué)院老科學(xué)家到大溪四中、潘郎小學(xué)、新河小學(xué)、城南中學(xué)、教育局等16所學(xué)校和機(jī)關(guān)單位開展科普演講團(tuán)進(jìn)校園、進(jìn)機(jī)關(guān)活動。
陳賀能教授通過愛因斯坦、達(dá)爾文等科學(xué)家的故事，為大溪鎮(zhèn)第四中學(xué)師生開展了一場以《像科學(xué)家那樣思考與探索》為主題的講座。結(jié)合自己的科學(xué)探究歷程，為同學(xué)們解讀創(chuàng)造力的關(guān)鍵要素，即觀察、思考、想象和嘗試。還介紹了科學(xué)在人們?nèi)粘Ｉ钪械那擅顟?yīng)用，特別列舉了混響問題的解決等現(xiàn)代科技領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)例，得出了一切科技進(jìn)步、社會發(fā)展源于科技創(chuàng)新，科技創(chuàng)新源于洞察，好奇才能有所創(chuàng)新、有所創(chuàng)造的結(jié)論。最后，他通過講解利用科學(xué)知識除螨蟲、如何讓房子的陰面照進(jìn)陽光等多個(gè)案例，跟同學(xué)們互動。并告訴學(xué)生作為新時(shí)代的學(xué)子，要努力學(xué)習(xí)現(xiàn)在的各門功課，打好基礎(chǔ)。已知的要思考，未知的要探索。
王文利教授為城南中學(xué)學(xué)生講解《生命演化史中的滅絕事件》。他從生物進(jìn)化最有力的證據(jù)——化石開講，以詳實(shí)的圖文，生動的視頻，向大家講述在漫長的生命演化中，曾經(jīng)存在過的40多億種生物，到如今僅約存300萬種，99%以上已經(jīng)滅絕，成為了生命演化歷史中的過客。地球上到底經(jīng)歷了幾次重大的物種滅絕事件？這又是由什么原因造成的呢？多個(gè)問題在王教授的講座中得到解答。
尊重每個(gè)生命，共享生態(tài)之美。郭耕教授為箬橫鎮(zhèn)新區(qū)小學(xué)師生帶來了題為《生態(tài) 生命 生活》的精彩講座。“你拍七，我拍七，飛禽走獸要愛惜?！币皇讋游锱氖指瑁_了科普講座的序幕。郭耕老師從多角度講解地球生態(tài)的多樣性，物種的變遷以及生物未來發(fā)展趨勢。娓娓道來的親身經(jīng)歷，深入淺出的解說，讓孩子們清楚地認(rèn)識什么是生態(tài)，什么是生物多樣性的喪失。郭耕老師以小小的蜜蜂為例，闡述了物種之間的聯(lián)系，同學(xué)們也終于明白“如果蜜蜂從地球上消失了，人類只能再活四年”這句話并非危言聳聽?！矮J猴桃這一源于中國的物種，流傳到新西蘭，搖身一變，成為身價(jià)翻倍的奇異果，振興了一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)?！蓖瑢W(xué)們聽著一個(gè)個(gè)真實(shí)卻又匪夷所思的故事，終于明白保護(hù)生物多樣性任重而道遠(yuǎn)?；顒咏Y(jié)束前，郭教授還與同學(xué)們進(jìn)行了互動交流，耐心解答了同學(xué)們提出的問題，讓大家在輕松愉悅的氛圍中感受到了科學(xué)的魅力。
陳洪教授走進(jìn)新河小學(xué)，為同學(xué)們開展題為《軍用飛機(jī)與戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的生死一刻》的講座。他通過故事、圖片資料和專業(yè)知識的結(jié)合，讓同學(xué)們直觀感受軍用飛機(jī)速度快、載彈量大、航程遠(yuǎn)、機(jī)動性能好、機(jī)載設(shè)備先進(jìn)、向隱形化方向發(fā)展的特點(diǎn)。通過幾位飛行員的英雄事跡，增強(qiáng)學(xué)生的國防意識，培育學(xué)生的愛國主義情懷。陳教授從飛機(jī)的發(fā)明、發(fā)展講起，還為同學(xué)們介紹了當(dāng)今世界上最先進(jìn)的機(jī)型，讓同學(xué)們了解了飛機(jī)的發(fā)明與高速發(fā)展，激起了對飛行、飛機(jī)濃濃的興趣。陳教授通過舉例介紹，讓同學(xué)們感受到了飛行員在空軍作戰(zhàn)時(shí)的重要作用。同時(shí)還介紹了許多女飛行員的英勇事跡，鼓勵女同學(xué)們大膽嘗試，勇往直前。
從2010年開始，溫嶺市科協(xié)邀請中國科學(xué)院老科學(xué)家科普巡講團(tuán)到溫嶺作巡回科普演講，至今已有15年。本次活動不僅為溫嶺學(xué)子帶來豐富的科學(xué)知識和先進(jìn)的科學(xué)理念，也讓科學(xué)的種子在同學(xué)們心中生根發(fā)芽，茁壯成長。
作者： 李芳芳 來源： 溫嶺市科協(xié)
