這兩天，一件有關(guān)記憶的事情登上了各大平臺(tái)的熱搜，有人直呼“曼德拉效應(yīng)”再次發(fā)揮作用。

　　事情是這樣的，有網(wǎng)友發(fā)表《出大事了，我們這個(gè)時(shí)空的時(shí)間線似乎被人動(dòng)了！》，稱其記憶中早年學(xué)的是“故天將降大任于斯人也”，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的課本成了“故天將降大任于是人也”。

　　這句話出自初中課本里的《生于憂患，死于安樂》 ，該文節(jié)選自《孟子》的《告子》下篇，由于非常經(jīng)典，又充滿了堅(jiān)強(qiáng)向上的信念，所以一般都是全文背誦。

　　發(fā)帖的網(wǎng)友表示，自己清晰地記得之前背誦課文時(shí)其中的一句是“故天將降大任于斯人也”，還稱當(dāng)時(shí)背課文時(shí)還聯(lián)想到了李斯。

　　直到最近有一天，自己偶爾得知課本上、甚至是古文里，從來沒有“于斯人也”，查了人教社1992版、2001版和2016版，也都是“于是人也”。

　　于是他將這段經(jīng)歷描寫了下來，起了個(gè)較為“驚悚”的標(biāo)題，并發(fā)表到網(wǎng)絡(luò)上，最終引起了廣泛關(guān)注和討論，同樣有不少人也表示自己當(dāng)年確實(shí)背的是“斯人”。

　　針對(duì)此事，在接受上游新聞采訪時(shí)，人民教育出版社中學(xué)語文編輯部工作人員回應(yīng)稱，自1961年收錄《生于憂患，死于安樂》這篇文章以來，歷套的教材都是“是人”版本，從未出現(xiàn)過“斯人”，他們也不清楚為何有些網(wǎng)友記憶成了斯人。

　　同時(shí)他們還表示，無論是“斯”還是“是”，都是表達(dá)了同一個(gè)意思，就是“這”，那么你還記得當(dāng)年背誦這篇課文時(shí)到底是記的什么嗎？