原標(biāo)題：陜西以“技能照亮前程”行動為牽引，深入實(shí)施職業(yè)技能提升工程——（引題）
加強(qiáng)技能培養(yǎng) 托舉絢爛人生（主題）
陜西日報(bào)記者 周明
來自西安技師學(xué)院電氣自動化專業(yè)的學(xué)生雒文胤在自己22歲生日當(dāng)天，如愿與一家科技公司正式簽約，成為一名軟件工程師。
1月9日，他成功轉(zhuǎn)正。“進(jìn)入這所學(xué)校學(xué)習(xí)是家人推薦的。這里能夠?qū)W到技能，對我的成長和就業(yè)很有幫助?！宾梦呢犯嬖V記者，通過學(xué)校的技能人才培訓(xùn)，自己在全國技能大賽上獲得過優(yōu)勝獎。
西安技師學(xué)院職業(yè)技能等級認(rèn)定中心經(jīng)理?xiàng)畹じ嬖V記者，為了讓技能人才培養(yǎng)更符合企業(yè)需求，學(xué)校會定期組織專業(yè)老師到企業(yè)交流學(xué)習(xí)，并根據(jù)市場崗位動態(tài)調(diào)整課程設(shè)置，與企業(yè)技術(shù)人員一同編寫人才培養(yǎng)方案。
為加快培養(yǎng)更符合市場需求的技能人才，陜西將政策發(fā)力點(diǎn)聚焦技能人才“前端”，發(fā)揮職業(yè)學(xué)校技能人才培養(yǎng)供給基礎(chǔ)作用。
校企合作“訂單班”是陜西開展技能人才培訓(xùn)的重要載體。與企業(yè)密切合作、辦學(xué)緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展，陜西各職業(yè)院校經(jīng)過多年耕耘探索出獨(dú)具特色的專業(yè)方向。
西安技師學(xué)院隸屬于中國西電集團(tuán)有限公司，在開展校企合作“訂單班”方面有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。西電集團(tuán)“訂單班”是該校的響亮品牌。楊丹告訴記者，企業(yè)用人需求正朝著“定制化”方向轉(zhuǎn)變，“訂單班”的發(fā)展可謂恰逢其時。
近年來，陜西大力發(fā)展特色技工教育，通過加強(qiáng)校企合作，推動產(chǎn)業(yè)鏈龍頭企業(yè)和優(yōu)質(zhì)技工院校聯(lián)合組建技工教育聯(lián)盟，構(gòu)建“招生即招工、入校即入企”的培養(yǎng)模式。
從政策層面來看，陜西及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置，以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，鼓勵引導(dǎo)技工院校開設(shè)市場急需緊缺的專業(yè)，從供給側(cè)提升技能人才培養(yǎng)針對性。2023年以來，陜西52所院校調(diào)整新增專業(yè)81個。
為進(jìn)一步推進(jìn)技能人才培養(yǎng)，省人社廳、省財(cái)政廳此前聯(lián)合印發(fā)《陜西省“技能照亮前程”行動實(shí)施方案》，提出自2025年至2027年底，實(shí)施“技能照亮前程”培訓(xùn)行動。全省開展補(bǔ)貼性培訓(xùn)，3年培訓(xùn)100萬人次，推動勞動者技能就業(yè)、技能成才。
政策明確，陜西將發(fā)揮行業(yè)企業(yè)資源配置、校企協(xié)同育人優(yōu)勢，遴選一批辦學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)、產(chǎn)教融合度高的優(yōu)質(zhì)院校試點(diǎn)，構(gòu)建“政企共建共管共育”的技能人才培養(yǎng)機(jī)制。
為支持各地各單位加強(qiáng)技能人才培養(yǎng)，陜西打出了技能人才隊(duì)伍建設(shè)的政策“組合拳”。
2025年11月，陜西出臺開展大規(guī)模職業(yè)技能提升培訓(xùn)實(shí)施方案，決定于2025年到2027年底，圍繞增加制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等緊缺技能人才供給，以“技能照亮前程”行動為牽引，深入實(shí)施職業(yè)技能提升工程，廣泛開展職業(yè)技能培訓(xùn)。
按照部署，陜西分行業(yè)領(lǐng)域?qū)嵤ｍ?xiàng)職業(yè)技能培訓(xùn)，包括先進(jìn)制造業(yè)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、低空經(jīng)濟(jì)、交通運(yùn)輸、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、生活服務(wù)業(yè)、康養(yǎng)、文旅、文物、新職業(yè)等領(lǐng)域。
藍(lán)田縣是著名的“中國廚師之鄉(xiāng)”。近年來，藍(lán)田縣通過“職業(yè)技能培訓(xùn)+職業(yè)學(xué)校教育”模式培養(yǎng)技能人才。
內(nèi)行人說當(dāng)廚師難，而當(dāng)女廚師更難。初中畢業(yè)的藍(lán)田女孩方思妍決意挑戰(zhàn)這件難事，進(jìn)入藍(lán)田廚師學(xué)校學(xué)習(xí)。
“在廚師學(xué)校通過理論和實(shí)操學(xué)習(xí)，我體會到了樂趣?！?月10日，方思妍告訴記者，有了一技之長后，自己對于未來的職業(yè)發(fā)展也有了新的憧憬。
在技能人才培養(yǎng)方面，除了財(cái)政支持，藍(lán)田廚師學(xué)校還在探索新模式?！拔覀儗⑽幕n的授課比例提升。只有靠著文化和技能‘兩條腿’走路，我們的學(xué)生才能在職場上走得長遠(yuǎn)穩(wěn)定?！彼{(lán)田廚師學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)昝軍宏說。
省人社廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，陜西還將大力推行“崗位需求+技能培訓(xùn)+技能評價+就業(yè)服務(wù)”項(xiàng)目化培訓(xùn)模式，引導(dǎo)企業(yè)、職業(yè)學(xué)校和職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展定向、定崗培訓(xùn)，進(jìn)一步釋放技能人才活力。
